讓孩子為自己的選擇負責任

文／慧玲（Lynn） 

九月初跟小虎到花蓮出差四天，帶著抓寶和米米一起前往，我和小虎很想帶抓寶一同出門，由於時間剛好是升上小一後的開學第一週，也會擔心他在新環境的適應狀況。 ​ 

後來我們決定把決定權交給抓寶，和他提到了目前我們想到的兩個選擇，以及選擇後可能遇到的狀況。 ​ 

＊方案一：和我們一起出差去花蓮 我們會一起工作也出門去玩，創造我們家美好的回憶，不過可能沒辦法在上學第一週就認識新同學，回到學校後可能會覺得大家怎麼都在聊天，但我聽不太懂他們上禮拜一起做了什麼，回到台北可能會需要花一點時間補上四天的功課。 ​ 

＊方案二：到奶奶家住，請奶奶上班前送他去上學 可以在上學第一週就認識新同學，知道大家都在做什麼，也可以去安親班和幼兒園認識的好朋友一起玩，回台北也不會要補很多功課，但可能沒辦法跟爸爸、媽媽和弟弟一起出門。 ​ 

因為知道抓寶是個會需要多次確認，再做出決定的孩子，所以我和小虎分別在不同時間、不同場景下詢問抓寶，期間他曾說要住在奶奶家，問了：「如果很想媽媽的時候可以打電話給妳嗎？」說完這段話的他看起來變得成熟，但臉上的笑容卻收起來了，當時我回答他可以每天下課後都和他視訊，但沒有詢問他是否要再考慮一下。 ​ 

就在即將出發前三天，我和小虎最後一次詢問抓寶他的想法，問問他的「感覺」是什麼？還是很想留在台北跟奶奶住嗎？或者想和我們一起去花蓮呢？ ​ 

他默默地說：「我覺得有點難，我很想去花蓮，但是安親班老師告訴我，回到台北有很多作業，我也覺得很害怕老師會生氣。」知道他在天人交戰的過程中最先考量的是作業量，再者是擔心回到班級上會格格不入，後來我們告訴抓寶：「爸爸跟媽媽是非常想帶你一起去花蓮的，很想珍惜這個一起出去玩的機會，謝謝你跟我們說這件事情，知道你擔心什麼了，那我們可以一起想想看有沒有什麼好方法呢？」 ​ 

最後，抓寶選擇和我們一起出門，也跟我們分享他覺得回學校之後可能會有點害羞，不過會把出門四天份儲存的勇氣（面對新環境的勇氣），都用在開學第二週回到學校上課的時候。 ​ 

我把對話過程和抓寶小一的班導師分享，告訴老師我們非常支持抓寶的決定，也會在回到學校後陪她一起努力，沒想到老師全力支持的說：「沒問題，媽媽別擔心，生活體驗真的很重要，請抓寶跟著爸爸媽媽好好的玩，回到學校後我也會請小幫手幫忙，我們一起陪抓寶適應，相信一定沒問題的！」帶著這份溫暖的回應，我們就此出發。 ​ 

從台北出發的那一天，抓寶還請我拍張照片傳給班導師，跟老師說他會好好的玩，也在我們要回台北的那一天，收到了班導師的訊息問我們：「一切都好嗎？」有了這樣的關心，當時的我覺得回到學校的抓寶應該沒問題！（為人母還是會有各種自己莫名的擔心和緊張啊ＸＤ） ​ 

果不其然，從花蓮回來後，抓寶的確有很多作業要完成，這個星期一回家我問他今天都好嗎？他跟我說：「媽媽妳要看我寫多少作業嗎？超厲害的！有夠多的！」就覺得他好像蠻樂在其中，和學校老師聊過後，也知道他適應的狀況挺不錯，一個星期過去，抓寶累積四天的作業也全都補齊。 ​ 

我想這就是把決定權交給孩子，讓他學習為自己的選擇負責任，更是親子共學的一環，我們一起討論選擇，也真的說到做到：一次集滿一週的勇氣！